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War Julius Caesar beliebt?
Julius Caesar war bei vielen Menschen beliebt, insbesondere bei den ärmeren Schichten der Bevölkerung, da er soziale Reformen durchführte und ihnen Hoffnung auf eine bessere Zukunft gab. Allerdings hatte er auch viele Feinde in der politischen Elite Roms, was letztendlich zu seiner Ermordung führte. **
Wer war Julius Caesar?
Julius Caesar war ein römischer Politiker und Militärführer, der im 1. Jahrhundert v. Chr. lebte. Er spielte eine entscheidende Rolle bei der Transformation der römischen Republik in ein Kaiserreich und wurde selbst zum ersten römischen Kaiser. Caesar erlangte große Macht und Einfluss, führte erfolgreiche Feldzüge und reformierte das römische Rechtssystem. **
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Produkte zum Begriff Verlag-Julius-Klinkhardt-Pädagogische:
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Verlag Julius Klinkhardt Die eigene pädagogische Praxis reflektierenDie Reflexion des eigenen Handelns gilt als ein Kern-element pädagogischer Professionalität – und zugleich als vielschichtige Praxis. Dieser Sammelband beleuchtet Reflexion als ein komplexes soziales Geschehen, in dem sich professionelle Selbstverhältnisse, situative Anforderungen und institutionelle Kontexte wechselseitig durchdringen. Auf der Grundlage theoretischer Überlegungen sowie qualitativ-rekonstruktiver Forschungsansätze werden neue Einsichten in die Binnenlogik reflexiver Prozesse gewonnen und vergleichende Perspektiven über verschiedene pädagogische Handlungsfelder hinweg eröffnet. Der Band rückt die pädagogische Qualität und die soziale Dimension des Reflexionsgeschehens in Schule, Hochschule und Frühpädagogik in den Fokus und leistet einen fundierten, differenzierten und multiperspektivischen Beitrag zur aktuellen Diskussion in der erziehungswissenschaftlichen Schul-, Bildungs- und Professionsforschung.27,90 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Stähli, Albert: Gaius Julius CaesarGaius Julius Caesar , Genialer Stratege, glänzender Politiker und Erneuerer von Rom , Steuerketten, Zahnriemen & Einbausätze > Motoren & Motorteile , Erscheinungsjahr: 202411, Autoren: Stähli, Albert, Seitenzahl/Blattzahl: 176, Keyword: Antike; Eroberung; Geschichte; Handel; Herrscher; Konflikte; Krieg; Kultur; Macht; Politisch; Rom; Triumph; Vermächtnis; Vision; Wirtschaft; gallischer Krieg, Fachschema: Wissenschaftsgeschichte (Sozial- und Geisteswissenschaften)~Cultural Studies~Kulturwissenschaften~Wissenschaft / Kulturwissenschaften~Demokratie~Militärgeschichte, Fachkategorie: Wissenschaftsgeschichte (Sozial- und Geisteswissenschaften)~Politisches System: Demokratie~Militärgeschichte, Warengruppe: HC/Geschichte/Sonstiges, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 125, Breite: 187, Höhe: 23, Gewicht: 266, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verlag Julius Klinkhardt TeilhabeDer Begriff Teilhabe hat in den letzten zwei Jahrzehnten eine enorme Verbreitung gefunden. Mit ihm verbinden sich unterschiedliche Vorstellungen von sozialem Eingebundensein. Ausgehend von einer Perspektive auf Teilhabe, die das Subjekt ins Zentrum der Betrachtungen stellt, werden im vorliegenden dritten Band der Reihe pädagogische differenzen unterschiedliche Sichtweisen auf den Begriff der Teilhabe entfaltet und diskutiert.Mit einem Hauptbeitrag von Markus Dederich und Cornelie Dietrich und kommentierenden Beiträgen von Hauke Behrendt, Tobias Bernasconi, Ursula Böing, Catalina Hamacher, Annett Kuschel, Markus Schäfers, Gudrun Wansing, Raphael Zahnd und Michael Zander.19,90 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verlag Julius Klinkhardt AbendvolkshochschulenAbendvolkshochschulen bildeten sich als bedeutende Institutionalisierungsform des Lernens Erwachsener in der Weimarer Republik heraus. Der Sammelband beinhaltet zahlreiche Analysen zu ihrer Pluralität. Als Grundlage dienen archivierte Arbeits- und Lehrpläne, von denen viele erstmals erschlossen wurden. Der praxeologische Zugang zu dem historischen Material eröffnet Perspektiven, die die Historiografie der Volkshochschulen um bedeutende Befunde erweitern: Wie waren die Arbeits- und Lehrpläne der Volkshochschulen inhaltlich gestaltet und organisatorisch eingebunden? Welche unterschiedlichen Profile von Volkshochschulen lassen sich erkennen? In welche lokalen Kontexte sind die einzelnen Volkshochschulen eingebunden? Welche Dozent*innen haben in der Volkshochschularbeit auf welche Weise gewirkt?24,90 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was meint Julius Caesar damit?
Es ist unklar, auf welches Zitat oder welche Aussage von Julius Caesar sich Ihre Frage bezieht. Julius Caesar war ein römischer Staatsmann und Militärführer, der viele bedeutende Aussagen gemacht hat. Um Ihre Frage zu beantworten, benötigen wir weitere Informationen. **
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Welche Länder eroberte Julius Caesar?
Julius Caesar eroberte während seiner militärischen Kampagnen viele Gebiete, darunter Gallien (das heutige Frankreich), Britannien (das heutige Großbritannien) und Teile des östlichen Mittelmeerraums, einschließlich Ägypten. Seine Eroberungen trugen zur Ausdehnung des Römischen Reiches bei. **
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Wo ist Julius Caesar gestorben?
Julius Caesar ist am 15. März 44 v. Chr. im Theater des Pompeius in Rom gestorben. Er wurde während einer Senatssitzung von einer Gruppe Verschwörer, zu der auch sein ehemaliger Vertrauter Brutus gehörte, ermordet. Die Verschwörer hatten sich gegen Caesar verschworen, da sie ihn als Bedrohung für die Republik sahen. Sein Tod markierte das Ende der Römischen Republik und den Beginn des Römischen Kaiserreichs unter der Führung von Caesars Adoptivsohn Octavian, später bekannt als Kaiser Augustus. Der Ort seines Todes, das Theater des Pompeius, wurde zu einem symbolischen Ort in der römischen Geschichte und erinnert bis heute an das tragische Ende von Julius Caesar. **
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Wer hat Julius Caesar getötet?
Julius Caesar wurde von einer Gruppe von Senatoren, darunter Brutus und Cassius, getötet. Sie führten einen Staatsstreich durch, um die Republik wiederherzustellen und Caesar als Diktator zu stürzen. **
Wer ist Gaius Julius Caesar?
Gaius Julius Caesar war ein römischer Politiker und Militärführer, der im 1. Jahrhundert v. Chr. lebte. Er spielte eine entscheidende Rolle bei der Transformation der römischen Republik in ein Kaiserreich und wurde schließlich selbst zum ersten römischen Kaiser. Caesar war bekannt für seine militärischen Erfolge, seine politische Raffinesse und seine Reformen in Rom. **
Warum hatte Julius Caesar den Nachnamen Caesar?
Julius Caesar hatte den Nachnamen "Caesar", weil er Teil der gens Julia war, einer römischen Adelsfamilie. Der Name "Caesar" wurde von seinem Vater vererbt und war möglicherweise eine Ableitung des lateinischen Wortes "caesaries", was "volles Haar" bedeutet. Der Name wurde später von Julius Caesar selbst und seinen Nachkommen als Titel verwendet. **
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Verlag Julius Klinkhardt Pädagogische BeziehungenPädagogische Beziehungen gelten als eine wesentliche Bedingung für Bildungs- und Entwicklungsprozesse in pädagogischen Institutionen. Sie können als spannungsreiche Beziehungskonstellationen, die um Unterrichts- und Sachbezüge zentriert sind, verstanden werden, als Adressierungsgeschehen mit hoher, auch emotionaler Bedeutsamkeit und damit als zentrale Bedingung für Wohlbefinden und Lernprozesse. Pädagogische Beziehungen können jedoch ebenso von Grenzverletzungen, mangelnder Wertschätzung und gewaltförmigen Handlungen geprägt sein. Das Buch bündelt aktuelle Forschungs- und Diskussionsbeiträge, die auf der Jahrestagung der Kommission für Professionsforschung und Lehrer:innenbildung zum Thema „Pädagogische Beziehungen“ im September 2026 an der Universität Kassel präsentiert wurden.Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildungHerausgegeben von Manuela Keller-Schneider, Katharina Kunze, Tobias Leonhard und Christian Reintjes.29,00 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verlag Julius Klinkhardt Pädagogische ImprovisationWas könnte Improvisation mit Unterricht zu tun haben? Sind Lehrer:innen professionell, wenn sie improvisieren? Und wie improvisieren Lehrkräfte in ihrem Unterricht? Die vorliegende Studie untersucht das pädagogische Handeln von Lehrer:innen in der Schule unter dem Blickwinkel der Improvisation. Dazu wird das Phänomen der Improvisation im Hinblick auf bestehende handlungstheoretische und pädagogische Konzepte analysiert. Der Fokus liegt dabei u. a. auf der Professionalisierung von Lehrer:innen. Im empirischen Teil wurde das Improvisieren von Lehrer:innen aus der Sekundarstufe im Rahmen eines ethnographischen und Grounded-Theory-Ansatzes untersucht. Die Arbeit will damit einen Beitrag zum Diskurs um pädagogische Professionalität leisten.35,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verlag Julius Klinkhardt Die eigene pädagogische Praxis reflektierenDie Reflexion des eigenen Handelns gilt als ein Kern-element pädagogischer Professionalität – und zugleich als vielschichtige Praxis. Dieser Sammelband beleuchtet Reflexion als ein komplexes soziales Geschehen, in dem sich professionelle Selbstverhältnisse, situative Anforderungen und institutionelle Kontexte wechselseitig durchdringen. Auf der Grundlage theoretischer Überlegungen sowie qualitativ-rekonstruktiver Forschungsansätze werden neue Einsichten in die Binnenlogik reflexiver Prozesse gewonnen und vergleichende Perspektiven über verschiedene pädagogische Handlungsfelder hinweg eröffnet. Der Band rückt die pädagogische Qualität und die soziale Dimension des Reflexionsgeschehens in Schule, Hochschule und Frühpädagogik in den Fokus und leistet einen fundierten, differenzierten und multiperspektivischen Beitrag zur aktuellen Diskussion in der erziehungswissenschaftlichen Schul-, Bildungs- und Professionsforschung.27,90 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Stähli, Albert: Gaius Julius CaesarGaius Julius Caesar , Genialer Stratege, glänzender Politiker und Erneuerer von Rom , Steuerketten, Zahnriemen & Einbausätze > Motoren & Motorteile , Erscheinungsjahr: 202411, Autoren: Stähli, Albert, Seitenzahl/Blattzahl: 176, Keyword: Antike; Eroberung; Geschichte; Handel; Herrscher; Konflikte; Krieg; Kultur; Macht; Politisch; Rom; Triumph; Vermächtnis; Vision; Wirtschaft; gallischer Krieg, Fachschema: Wissenschaftsgeschichte (Sozial- und Geisteswissenschaften)~Cultural Studies~Kulturwissenschaften~Wissenschaft / Kulturwissenschaften~Demokratie~Militärgeschichte, Fachkategorie: Wissenschaftsgeschichte (Sozial- und Geisteswissenschaften)~Politisches System: Demokratie~Militärgeschichte, Warengruppe: HC/Geschichte/Sonstiges, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 125, Breite: 187, Höhe: 23, Gewicht: 266, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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War Julius Caesar beliebt?
Julius Caesar war bei vielen Menschen beliebt, insbesondere bei den ärmeren Schichten der Bevölkerung, da er soziale Reformen durchführte und ihnen Hoffnung auf eine bessere Zukunft gab. Allerdings hatte er auch viele Feinde in der politischen Elite Roms, was letztendlich zu seiner Ermordung führte. **
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Wer war Julius Caesar?
Julius Caesar war ein römischer Politiker und Militärführer, der im 1. Jahrhundert v. Chr. lebte. Er spielte eine entscheidende Rolle bei der Transformation der römischen Republik in ein Kaiserreich und wurde selbst zum ersten römischen Kaiser. Caesar erlangte große Macht und Einfluss, führte erfolgreiche Feldzüge und reformierte das römische Rechtssystem. **
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Was meint Julius Caesar damit?
Es ist unklar, auf welches Zitat oder welche Aussage von Julius Caesar sich Ihre Frage bezieht. Julius Caesar war ein römischer Staatsmann und Militärführer, der viele bedeutende Aussagen gemacht hat. Um Ihre Frage zu beantworten, benötigen wir weitere Informationen. **
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Welche Länder eroberte Julius Caesar?
Julius Caesar eroberte während seiner militärischen Kampagnen viele Gebiete, darunter Gallien (das heutige Frankreich), Britannien (das heutige Großbritannien) und Teile des östlichen Mittelmeerraums, einschließlich Ägypten. Seine Eroberungen trugen zur Ausdehnung des Römischen Reiches bei. **
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Verlag Julius Klinkhardt TeilhabeDer Begriff Teilhabe hat in den letzten zwei Jahrzehnten eine enorme Verbreitung gefunden. Mit ihm verbinden sich unterschiedliche Vorstellungen von sozialem Eingebundensein. Ausgehend von einer Perspektive auf Teilhabe, die das Subjekt ins Zentrum der Betrachtungen stellt, werden im vorliegenden dritten Band der Reihe pädagogische differenzen unterschiedliche Sichtweisen auf den Begriff der Teilhabe entfaltet und diskutiert.Mit einem Hauptbeitrag von Markus Dederich und Cornelie Dietrich und kommentierenden Beiträgen von Hauke Behrendt, Tobias Bernasconi, Ursula Böing, Catalina Hamacher, Annett Kuschel, Markus Schäfers, Gudrun Wansing, Raphael Zahnd und Michael Zander.19,90 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verlag Julius Klinkhardt AbendvolkshochschulenAbendvolkshochschulen bildeten sich als bedeutende Institutionalisierungsform des Lernens Erwachsener in der Weimarer Republik heraus. Der Sammelband beinhaltet zahlreiche Analysen zu ihrer Pluralität. Als Grundlage dienen archivierte Arbeits- und Lehrpläne, von denen viele erstmals erschlossen wurden. Der praxeologische Zugang zu dem historischen Material eröffnet Perspektiven, die die Historiografie der Volkshochschulen um bedeutende Befunde erweitern: Wie waren die Arbeits- und Lehrpläne der Volkshochschulen inhaltlich gestaltet und organisatorisch eingebunden? Welche unterschiedlichen Profile von Volkshochschulen lassen sich erkennen? In welche lokalen Kontexte sind die einzelnen Volkshochschulen eingebunden? Welche Dozent*innen haben in der Volkshochschularbeit auf welche Weise gewirkt?24,90 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verlag Julius Klinkhardt Dokumentarische ProfessionsforschungDer Sammelband widmet sich der Professionsforschung mittels der Dokumentarischen Methode, die die soziale Praxis des Lehrer:innenberufs und die impliziten Wissensbestände von Lehrpersonen in den Fokus rückt. Im Zentrum steht die Frage, welchen Beitrag die Dokumentarische Methode zur professionsbezogenen Forschung hinsichtlich des Lehrer:innenberufs leistet, d.h. welches erkenntnisgenerierende Potenzial, aber auch welche entsprechenden Limitationen mit diesem Zugang einhergehen. Ziel ist es, das Feld sowie die Genese und Veränderung von berufsbezogenen Wissensbeständen von Lehrpersonen besser zu verstehen und den Diskurs darüber zu fördern. Der Band enthält grundlagentheoretische Beiträge, nach Forschungsbereichen gegliederte Aufsätze zu empirischen Studien sowie ein umfassendes Studienreview, das mit der Dokumentarischen Methode operierende Studien, bezogen auf den Lehrer:innenberuf, systematisch betrachtet. Der Band ist Teil einer Reihe von Sammelbänden, die im Kontext des DFG-geförderten Netzwerks „Dokumentarische Schulforschung“ (NeDoS) entstanden sind.29,90 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wo ist Julius Caesar gestorben?
Julius Caesar ist am 15. März 44 v. Chr. im Theater des Pompeius in Rom gestorben. Er wurde während einer Senatssitzung von einer Gruppe Verschwörer, zu der auch sein ehemaliger Vertrauter Brutus gehörte, ermordet. Die Verschwörer hatten sich gegen Caesar verschworen, da sie ihn als Bedrohung für die Republik sahen. Sein Tod markierte das Ende der Römischen Republik und den Beginn des Römischen Kaiserreichs unter der Führung von Caesars Adoptivsohn Octavian, später bekannt als Kaiser Augustus. Der Ort seines Todes, das Theater des Pompeius, wurde zu einem symbolischen Ort in der römischen Geschichte und erinnert bis heute an das tragische Ende von Julius Caesar. **
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Wer hat Julius Caesar getötet?
Julius Caesar wurde von einer Gruppe von Senatoren, darunter Brutus und Cassius, getötet. Sie führten einen Staatsstreich durch, um die Republik wiederherzustellen und Caesar als Diktator zu stürzen. **
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Wer ist Gaius Julius Caesar?
Gaius Julius Caesar war ein römischer Politiker und Militärführer, der im 1. Jahrhundert v. Chr. lebte. Er spielte eine entscheidende Rolle bei der Transformation der römischen Republik in ein Kaiserreich und wurde schließlich selbst zum ersten römischen Kaiser. Caesar war bekannt für seine militärischen Erfolge, seine politische Raffinesse und seine Reformen in Rom. **
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Warum hatte Julius Caesar den Nachnamen Caesar?
Julius Caesar hatte den Nachnamen "Caesar", weil er Teil der gens Julia war, einer römischen Adelsfamilie. Der Name "Caesar" wurde von seinem Vater vererbt und war möglicherweise eine Ableitung des lateinischen Wortes "caesaries", was "volles Haar" bedeutet. Der Name wurde später von Julius Caesar selbst und seinen Nachkommen als Titel verwendet. **
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